Карьеру начинаем в школе
О том, как жить и учить в ногу со временем (Фото: Ukrainian Global School)
Вполне реальное утверждение. Сегодняшнее поколение учеников – миллениалы отличаются от предыдущих образом мышления и буквально живут цифровыми технологиями. В эпоху глобализации и стремительного развития технологий, как говорится, им все карты в руки.
О том, как жить и учить в ногу со временем, использовать огромный потенциал нового поколения во благо самих учеников и всего общества мы пообщались с Шаем Пироном и Еленой Вишняковой. Шай Пирон – возглавлял Министерство образования Израиля (2013-2014), сотрудничал с такими компаниями как McKinsey и Alibaba Group. По приглашению фаундера Ukrainian Global School Елены Вишняковой присоединился к команде инновационной украинской школы в качестве Почетного президента.
Елена, почему решили пригласить в команду именно Шая Пирона?
Е.В. Уже на этапе планирования было понимание, что Ukrainian Global School станет международным проектом. Для реализации этой идеи было важно пригласить ментора с соответствующим опытом. Кандидатур было несколько, и на протяжении года мы анализировали и тщательно взвешивали каждого кандидата.
Шай Пирон стал настоящим подарком для нас. С одной стороны, у него есть уникальный опыт как министра образования Израиля, а с другой – украинские корни. Поэтому наш менталитет ему близок, а проблемы, с которыми мы сталкиваемся в работе – понятны. И что особенно ценно, Шай знает, как применить свой колоссальный опыт в украинских реалиях и сделать Ukrainian Global School достойным игроком на международной арене.
Ш.П. Я, в свою очередь, очень рад быть частью такого глобального проекта. Оглядываясь на 6 месяцев работы (школа открылась в сентябре 2018 года) могу сказать, что достичь таких результатов даже в Израиле было бы сложно. Четко налаженные процессы и энтузиазм украинской команды дают потрясающий результат.
В школе много новшеств, но особенно удивила программа Startup Education, которую вы внедрили с первых классов. Не рано?
Е.В. Эта программа одна из фишек школы. Startup Education – невероятная возможность для ребят раскрыть и реализовать свой потенциал. Действительно, работать по программе начинаем с 1 класса. За время учебы ребенок приобретает навыки, учится на примере реального бизнеса – получает необходимые инструменты, чтобы к окончанию школы подготовить собственный стартап. В начальной школе мы применяем Project Based Learning. Помимо проектов в рамках учебной программы, каждый школьник выбирает проект по душе и работает над ним, а помогает ему в этом тьютор. Наши специалисты поддерживают начинания учеников, чтобы трансформировать детские мечты в план действий и воплотить в жизнь. Уже реализовали начинания молодого дизайнера, другой ученик работает над проектом энергосбережения – прямо «горит» этой идеей.
Ш.П. Совершенно согласен – не рано. В Израиле школьники готовят собственные стартапы, а не заучивают предметы к выпускным экзаменам. Суть – получить практические навыки и использовать их в жизни, а не накапливать теоретический багаж знаний.
Как вы определяете, чему именно стоит учить и какие знания будут востребованы в будущем?
Е.В. Кооперация с зарубежными учебными заведениями обеспечивает нам доступ к колоссальному объему аналитики, прогнозам и последним образовательным трендам. Под руководством Шая Пирона мы разработали эксклюзивные программы для Ukrainian Global School, адаптируем опыт международных партнеров под менталитет и потребности нашей страны. Школьная программа Ukrainian Global School гибкая и будет корректироваться каждый год.
В представлении многих родителей хорошее образование – это какие-то невероятные технические знания. Но этого далеко не всегда достаточно для профессиональной реализации. Важно работать и над Soft Skills – именно эти навыки позволяют достойно презентовать себя, быть лидером и эффективным членом команды.
Ш.П. А еще важно быть креативным и открытым новому опыту. «Выбраться из коробки» – другими словами, не мыслить шаблонно. Этому тоже нужно учить, поощрять креативность и инициативу ребенка, помочь поверить в себя и в свои мечты. Сегодня это детские мечты, а завтра – инновации, меняющие мир.
Е.В. Мы нацелены развивать такие навыки как эффективная коммуникация, критическое и аналитическое мышление, креатив, тайм-менеджмент. Ключевое – мы готовим детей к будущему. Но не накапливаем знания на потом, а учим использовать здесь и сейчас, трансформировать знания в реальные навыки. А чтобы навыки соответствовали потребностям времени – нужно их совершенствовать.
А какой опыт нам стоит позаимствовать у Израиля, например, в подготовке преподавателей?
Е.В. Опыт Израиля просто колоссальный. То как были решены многие проблемы ценно и для нашей страны, а не только для школы. Принимая во внимание культурные различия, мы не пытаемся списать под кальку все программы, зарекомендовавшие себя в Израиле. Все новшества пропускаем через украинский менталитет и формируем свой путь. В Израиле интересные программы инклюзивного образования, работа с детьми с выдающимися способностями.
Мы начали с того, что сегодняшние школьники – представители нового поколения. Логично, что преподавать по-старому будет не эффективно. Все, что мы хотим развить у детей, уже сейчас развиваем у преподавателей – креатив, критическое и аналитическое мышление, жажду к новым знаниям. Наши педагоги прошли несколько модулей обучения, как в Украине, так и за рубежом. Уже активно используем STEM-подход, Project Based Learning, Flexible Learning, Leadership. На этом не останавливаемся, планов много. Изучаем опыт не только Израиля, а и США, Норвегии, Сингапура. Акцент делаем на подачу материала, в основной образовательный контент вплетаем программы развития определенных навыков. В этом нам помогают консультации наших партеров, их программы переподготовки кадров. Думаю, уже в следующем году мы сможем поделиться этим опытом с другими преподавателями и образовательными центрами нашей страны.
Возвращаясь к карьере со школьных лет, может сначала стоит закончить университет, а там уже понять, какой профессии посвятить жизнь?
Е.В. Родителям, которые не могут определиться каким путем пойти, рекомендую ответить себе на простой вопрос: для чего они отправляют ребенка в школу на 12 лет? Уверена, большинство согласятся, за знаниями и навыками, которые помогут ему достичь успеха в профессиональной сфере. Если ребенок выбрал свой путь раньше других – может стоит поддержать, помочь ему развиваться в данном направлении?
Самый простой пример дети-блоггеры. У них миллионы фолловеров и собственный доход. Это не мешает учиться и выбирать совершенно другую профессию в будущем.
Ш.П. А вы бы посоветовали подающему надежды 12 летнему баскетболисту подождать до 25 лет? В этом случае момент будет безнадежно упущен. Примеры Джобса и Цукерберга показывают, что нет единого правильного сценария для всех. Под реалии 21 века должны перестраиваться и родители, и преподаватели, а не только юное поколение. Не нужно пытаться быть как все и ориентироваться на шаблоны. Главное – видеть в ребенке индивидуальность, помочь ему реализовать свой потенциал.
