Штаты научат

Трио разных — замминистра экономики, антикоррупционер и создатель образовательных онлайн-курсов — поедут в этом году из Украины на учебу в американский Стэнфордский университет. Через 10 месяцев они должны привезти на родину не только знания, но и готовые проекты важных для страны трансформаций

Кристина Бердинских

Один из лучших университетов мира. Место, где приходит осознание, что в мире очень мало вещей, которые невозможны. Учебная площадка, где с одинаковой вероятностью можно встретить обычного студента и миллионера/миллиардера — и не отличить их внешне.

Именно такими словами характеризует американский Стэнфордский университет украинец Александр Акименко, руководитель и основатель Платформедиа. Он окончил стэнфордскую программу JSK Fellowship в 2015–2016 годах.

Частный университет, расположенный в Калифорнии, в знаменитой Кремниевой долине, ежегодно принимает почти 7 тыс. студентов и 8 тыс. аспирантов из США и со всего мира. В Стэнфорде проводятся различные исследования. “Там нет границ для любого развития”,— рассказывает руководитель Платформедиа.

Пережив этот опыт на собственном примере, Акименко вместе с супругой предложил Стэнфорду основать специальную программу для украинцев.

Идею Акименко в 2016‑м, после того как украинцы нашли спонсоров для оплаты обучения молодых лидеров, поддержал Центр демократии, развития и верховенства права Стэнфордского университета (CDDRL).

Мы знаем, как сделать одну хорошую школу. Но не понимаем, как это — масштабировать на миллион человек
Иван Примаченко,
основатель образовательных онлайн-курсов Prometheus

И уже годом позже трое соотечественников, пройдя жесткий отбор из более трех сотен претендентов, представивших на конкурсе свои идеи-проекты, отправились на 10‑месячную программу The Ukrainian Emerging Leaders Program. В Штатах их не будут учить конкретным предметам — они смогут погрузиться в мир инновационных идей. И в сотрудничестве с преподавателями и наставниками развить собственные проекты, ориентированные прежде всего на поддержку демократии и права. А также прослушать разные курсы от менторов с мировыми именами.

Главным условием бесплатной учебы для украинцев стало требование вернуться затем на родину.

Деньги на обучение и основные потребности — а с собою студент может взять даже членов семьи — выплачивают меценаты, которые также проходят отбор у представителей университета. Размер стипендии — порядка $ 70 тыс. за курс.

В этом году свои кандидатуры на конкурс в Стэнфорд подали 668 человек. Из них конкурсная комиссия выбрала очередную счастливую троицу: Наталию Микольскую, торгового представителя Украины и замминистра экономического развития и торговли, Ивана Примаченко, основателя образовательных онлайн-курсов Prometheus, а также Александру Устинову, члена правления общественной организации Центр противодействия коррупции (ЦПК).

Люди, которых отбирают для обучения в США, уже являются лидерами в своих направлениях в Украине, говорит Акименко. Учеба в Стэнфорде для них — не только интеллектуальная перезагрузка. “Они будут приумножать эффект [своей работы], привносить новые идеи в свои команды и использовать мосты связей, построенные в Стэнфорде”,— объясняет он.

Микольская, сидя в своем офисе в здании Кабмина перед началом совещания с министром, рассказывает о том, почему решила пойти на конкурс в Стэнфорд: “Для меня это возможность посмотреть по‑другому на все, что происходит в Украине, и на все, чем я занимаюсь”.

По ее словам, на работе (да и за ее пределами) круг общения уже сформирован. Внутри него обсуждаются одни и те же идеи и проблемы. “Нет возможности отстраниться и найти какие‑то новые решения, чтобы двигаться дальше”,— рассказывает Микольская. А в Стэнфорде она надеется погрузиться в глобальный контекст и оценить все те шаги, которые сделала Украина после Евромайдана.

А еще ее привлекает тот факт, что университет расположен в Кремниевой долине, где сконцентрировано множество высокотехнологических компаний. “Украину там, к сожалению, не знают или знают очень плохо”,— констатирует она.

За 10 месяцев программы торговый представитель страны, ставшая студентом, хотела бы поработать над тем, чтобы Украина как государство получила в Кремниевой долине большую узнаваемость.

На учебу в Стэнфорд Микольская поедет вместе с семьей и обоими детьми — школьником и дошкольником. Участие мамы в конкурсном отборе было общим семейным решением, объясняет она.

И хотя дети слегка переживают перед отъездом в США почти на год, все равно настроены оптимистично. “Они говорят: мама, наконец‑то мы будем тебя видеть чаще, чем видим здесь”,— улыбаясь, говорит Микольская.

НАУЧИТЬ ШКОЛЫ: "Образователь" Иван Примаченко в Стэнфорде
будет исследовать инновационные модели американских школ

С семьей в прошлом году уехал учиться в Стэнфорд и Александр Стародубцев, один из основателей системы госзакупок ProZorro. Недавно его университетская программа завершилась, и он вернулся на родину. И теперь с удовлетворением рассказывает о том, как в итоге “четко разложились” в его голове принципы работы государства.

С начала 2015‑го, когда Стародубцев стал украинским чиновником, именно такой упорядоченности ему и не хватало.

В Стэнфорде одного из “отцов” ProZorro больше всего впечатлили курсы философа и политолога Фрэнсиса Фукуямы. “Наши дети увидят реформы, если мы будем очень напряженно работать. Если же будем только жаловаться, ничего не выйдет”,— объясняет Стародубцев.

В Америке его поразил не только Фукуяма, но и вся сис­тема образования. Например, первые две недели в университете можно ходить на разные предметы без обязательства их продолжать. Преподаватель должен “продать” себя и свой курс студентам. Если им не понравились лекции или преподаватель не впечатлил, каждый из слушателей может выбрать что‑то другое.

Дети Стародубцева, пока их отец грыз науку в Стэнфорде, посещали американские школы. Помимо основной программы, там многое делается для того, чтобы развить ребенка в самых разных сферах.

Украинца это и поразило. Например, его 11‑летняя дочь за время учебы в Штатах успела освоить музицирование на укулеле (гавайской гитаре) и получила опыт выступления в театре.

Примаченко как раз и намерен сконцентрироваться в Стэнфорде на теме школьного образования — с него, мол, и начнутся кардинальные изменения в Украине.

Самому основателю Prometheus импонирует идея смешанного — онлайн и офлайн, а также проектного обучения. Принцип последнего — школьники не изучают отвлеченную теорию с практикой, а начинают решать конкретную проблему. Например, разрабатывают схему переработки мусора в школе.

“Это важная задача — размыть границу между школой и реальным миром,— говорит по этому поводу украинец.— У нас школы — это абсолютно изолированное пространство”.

Примаченко рассказывает, что к середине лета следующего года, то есть к тому времени, когда он вернется из Стэнфорда, у онлайн-курсов Prometheus будет уже 1 млн зарегистрированных пользователей (сейчас — 600 тыс.). Его мечта и амбициозный проект, который он хочет осуществить с помощью исследований в Стэнфорде,— создание школы будущего. “В США есть целый ряд инновационных школ, которые принципиально изменили подход к образованию”,— объясняет он. Именно их опыт 28‑летний Примаченко хотел бы изучить в Америке.

Кроме освоения инновационных образовательных практик, в Стэнфорде он хотел бы найти ответ на вопрос “Как масштабировать образование?” “Мы знаем, как сделать одну хорошую школу. Но не понимаем, как это — масштабировать на миллион человек,— говорит Примаченко.— Интересный вызов, тоже хочу над этим поработать”.

А Устинова из ЦПК планирует в Стэнфорде поработать над проектом, цель которого — изменить отношение общества к коррупции: от толерантности до полного неприятия. “У нас люди считают коррупцию одной из главных проблем,— объясняет она.— А когда приходит время выборов, начинают думать: и что, что этот кандидат ворует? Зато хоть лавочки ставит”.

ЦПК уже успешно занимался продвижением важных антикоррупционных изменений в системе госвласти. Но теперь, уверена Устинова, пришло время поработать и с обществом. В Стэнфорде она изучит мировой опыт по этой проблематике, вернется на родину и примется его внедрять.

Александр Акименко вспоминает, что старт стэнфордской программы для украинцев дала их первая с супругой встреча с Майклом Макфолом, директором института международных исследований Freeman Spogli Institute. Позже он подключил к процессу Фукуяму, который заинтересован в изучении Украины.

Затем начался поиск доноров для оплаты обучения. “Стэнфорд — недешевый, а Кремниевая долина — одно из самых дорогих мест для жизни не только в США, но и в мире”,— объясняет Акименко.

В первый год финансовыми партнерами программы стал фонд Western NIS Enterprise Fund, лидер группы Океан Ельзи Святослав Вакарчук, а также Томаш Фиала, руководитель инвесткомпании Dragon Capital и Рустем Умеров, сооснователь фонда Astem Foundation.

В этом году к ним подключились новые доноры — Александр Косован, Виктор и Ирина Иванчик.

Акименко надеется, что в будущем из Украины в Стэнфорд будут отправлять ежегодно уже не троих, а хотя бы четырех человек.

Стародубцев уверен: чем больше украинцы начнут ездить по миру и видеть, как устроена жизнь в других странах, тем быстрее будут проходить изменения в Украине.

“Со временем народ научится быть скромнее, больше работать, меньше бузить и понимать, что каждый ответственен за эту страну”,— вдохновленно говорит он.