Острів природи посеред асфальту. Як вчителька біології з Харкова створила при школі унікальний дендропарк

НВ у межах інформаційної підтримки проєкту Global Teacher Prize Ukraine 2019, ініційованого ГС Освіторія, представляє вчителів з усіх куточків України, які надихають своєю щоденною роботою.

Розповідає Ольга Роппе-Тенеїшвілі

Я народилася й виросла в Тбілісі. Ми мешкали у колишній дворянській садибі, навколо якої розкинувся ботанічний сад з чудовими клумбами, кущами олеандру і двохсотрічними липами. Коли я вийшла заміж, мій свекор теж мав чудовий сад: привозив саджанці троянд з усього світу, зібрав близько 40 сортів цієї чарівної квітки. Тож любов до рослин у мені закладена змалечку, а закріплена в юності. Коли під час останньої війни в Грузії ми втратили свій будинок і переїхали в Україну, хотілося продовжити традицію й закласти новий сад. Ось так із дозволу директора школи і райвно та за допомогою харківського ботанічного саду ми почали садити свій сад на території школи. Ми поставили собі за мету зібрати колекцію рослин, занесених до Червоної книги України. І я склала дендроплан, в якому зазначено, де яка рослина посаджена.

Мені знадобилось майже десять років, щоб створити на шкільному подвір'ї для своїх учнів унікальний дендропарк, де росте майже дві тисячі рослин з усього світу. Ми їх досліджуємо, а потім за результатами наших досліджень діти пишуть наукові роботи.

У нашому саду є два шикарні дубочки, де мешкають білочки. А в шпаківнях пташки відкладають яйця. І все це відбувається у центрі міста, де посеред асфальту і бетону ми створили острів живої природи. Це дуже важливо. Нам уже не треба ходити в міський ботанічний сад, у нас є своя база для наукових проєктів. І дуже приємно спостерігати, коли на екскурсію приходять молодші класи, а старшокласники знайомлять їх із різними видами рослин.

Професія вчителя— найцікавіша: спілкуючись із кожним новим поколінням, ти отримуєш нові знання. У молоді дуже креативне мислення, у них абсолютно інший погляд на речі. Коли нас учили, це був довгий період стандартного навчання.

У дітей ще немає штучних «масок настрою». Діти люблять, коли говориш із ними щиро та відверто. Я вважаю, що теми, які хвилюють дітей, краще обговорити в класі, ніж вони будуть дізнаватися інформацію за межами школи.

Я — грузинка, і за нашими національними традиціями учня не можна лаяти, учитель має любити, поважати учня, ставитися до нього як до себе. У жодному разі не можна виконувати роботу замість дитини — треба вчити, робити разом із нею, допомагати, підказувати. Ще вчитель має бути вимогливим, щоб дитина розуміла й відчувала відповідальність. Якщо ти взявся за щось, навіть якщо у тебе це не дуже виходить, маєш довести справу до кінця.

Під час роботи з дітьми розподіляю клас на групи — відповідно до можливостей учнів. До сильних дітей більше вимог. А слабшим учням або тим, яким не цікаво, даю інше, спрощене завдання. Проте для дітей, які можуть піти на олімпіаду, розробляю складнішу програму. У нас школа невелика, до 400 осіб, і до кожної дитини намагаємося знайти свій підхід.

Я закінчила дві аспірантури. Паралельно із вивченням біології та філософії я займалася музикою і маю ще й диплом викладача гри на фортепіано.

Господь подарував мені синочка, який вже у шість років множив шестизначні числа, а як був студентом 3-го курсу, написав збірник задач із фізики. Сьогодні він навчає дітей у Сан-Франциско і підтримує наших талановитих учнів, які потребують матеріальної допомоги.

Мої учні все більше розуміють, наскільки важливо знати іноземні мови. В деяких питаннях науки Європа, та й світ узагалі, розвивається швидше, ніж Україна. Тому знання іноземних мов — це ключ, який відкриває багато дверей.

Навчання в українській школі має змінитися. Вважаю, що обов’язкові предмети треба вивчати до 7-го класу, а профільні дисципліни мають починатися не в 10-му класі, а раніше, щоб у дитини був час спробувати себе в чомусь та серйозно замислитися над вибором професії. І дуже хотілося б, щоб освітні реформи в країні відбулися швидше та були ефективними.

Global Teacher Prize Ukraine — щорічна національна премія для вчителів, яка була заснована в 2017 році ГС Освіторія після підписання меморандуму з фондом Varkey GEMS Foundation — засновником світової щорічної премії Global Teacher Prize. На премію Global Teacher Prize Ukraine цього року подали заявки майже 3 тисячі вчителів із великих міст та невеличких селищ з усієї країни. Наймолодшій учасниці виповнилося 18 років, найдосвідченішою стала 88-річна вчителька хімії. Ім'я переможця назвуть на урочистій церемонії 5 жовтня.