Заменят ли нас машины. О роботах и будущем

Едва ли не самый серьезный вызов ближайших десятилетий – это старое образование, готовящее людей к рутинной работе в новом мире, где автоматизация и роботизация оставляют место для творческого труда. Индустриальная школа вбивает в головы учеников факты и жесткие алгоритмы решения заранее известных проблем. Трагедия, начинающая разворачиваться на наших глазах, заключается в том, что именно с такими видами работы прекрасно справляется новое поколение умных машин.

К тому, что машины постепенно автоматизируют рутинную физическую работу, мы привыкли давно. Теперь, благодаря технологиям машинного обучения, они начинают стремительно заменять собой и рутинную интеллектуальную работу. Более того, граница между "рутинной" и "не рутинной" работой тоже размывается.

Еще десять лет назад никто бы и не подумал назвать управление автомобилем рутинным трудом в контексте автоматизации. На сегодня уже очевидно, что большинство рабочих мест для водителей может исчезнуть уже через два десятилетия. Даже в таких максимально не рутинных интеллектуальных отраслях, как образование или медицина, IBM Watson в последние годы демонстрирует фантастический потенциал для автоматизации значительного количества однообразных аспектов работы.

Я скептически отношусь к мысли, что в обозримом будущем машины полностью заменят людей во всех отраслях. Автоматизация старых рутинных работ позволит высвободить человеческие ресурсы и создать потребность в новых профессиях, где будет необходима творческая интеллектуальная работа. Среднестатистическая работа станет более интересной, но и значительно более требовательной к уровню образования. Адаптируются и будут процветать в этом новом странном мире лишь те, кто сможет научиться недоступным машинам навыкам: творческому и критическому мышлению, умению идентифицировать и решать принципиально новые проблемы, самостоятельно учиться и вырабатывать стратегии, эмпатии и межличностным коммуникациям и тому подобное.

Именно этим и подобным навыкам, в первую очередь, должна учить новая постиндустриальная школа. Мы не можем и не должны конкурировать с машинами за рутинную работу. Вместо этого должны учить это и новые поколения так, чтобы они могли забыть о скучной рутинной работе и заниматься требовательным, но действительно увлекательным и нужным экономике творческим трудом.

Текст опубликован с разрешения автора.

Оригинал