Стоит ли учиться только ради будущего?

Увы! Оно, это будущее, будет совсем другим по сравнению с тем, чему учат в школе сейчас. Другие профессии, другие бизнесы, другая реальность.

Поэтому впрок уже мало что можно учить. Да и поговорка «знания за плечами не носить» устарела, ведь еще как носить – например, эти тяжелые рюкзаки с учебниками.

Наоборот, ребенок, приученный к знаниям, которые полезны по формуле «здесь и сейчас», в будущем легко будет понимать, что ему надо или не надо.

Потому что сейчас он чувствует, что 90% так называемых знаний некуда притулить. И от этого у него возникает пессимизм, скукотизм и пофигизм.

Более того, в школах и обществе по старинке создают впечатление, что настоящая жизнь наступает после 17–22 лет. То есть после окончания школы, университета или поступления на работу, когда появляются семья, дети, должности, зарплаты…

Но я вот думаю, а что – у ребенка в 9 или в 13 лет не жизнь?

В школах и обществе по старинке создают впечатление, что настоящая жизнь наступает после 17–22 лет

Со своими печалями, достижениями, конфликтами, мечтами, слезами, друзьями, техникой, переживаниями, музыкой, устремлениями, шалостями, впечатлениями?

Так вот. На самом деле, учиться надо не только для какого-то там абстрактного будущего, по принципу «авось пригодится». Ведь может и не пригодится. Учиться надо и для настоящего.

Вот и вопрос. А что для нынешнего настоящего дает школа? Какие знания-умения-навыки-компетенции? И какие должна давать?

Давайте набросаем такой список. Ну, как пожелания родителей. Если, конечно, это интересно.

А вдруг такой список можно будет уже скоро внедрить в школы, и наши дети еще успеют ощутить счастье и удовольствие от хождения в школу.

Текст опубликован с разрешения автора

Оригинал

Присоединяйтесь к нашему телеграм-каналу Мнения Нового Времени