Стать профессионалом играючи

Автомобильная индустрия, например, уже давно за гранями машиностроения. Для того, чтобы убедиться в этом, достаточно сесть в салон современного авто или открыть капот. Точно так же множество продуктов промышленности уже наполовину или большей частью функционируют с софтовыми «мозгами».

Вместе с развитием IT-индустрии, как в мире, так и в Украине, растет спрос на профессионалов рынка труда IT-специальностей. Сейчас в стране насчитывается более 100 тыс. активных IT-специалистов и при этом открыто приблизительно до 20 тысяч вакансий. Говорить о перенасыщении рынка специалистами в этой отрасли еще рано. Динамично открываются все больше обучающих программ, курсов, направлений в ВУЗах в этой области.

Сегодня мы создаем искусственный интеллект, нейронные сети, виртуальную и дополненную реальности, а уже завтра необходимы будут специалисты, которые смогут работать в мире новых, еще не существующих информационных технологий. Для того, чтобы убедиться в этом, не нужно ждать будущего. Достаточно зайти на LinkedIn или в рубрику “вакансии” на сайте той или иной компании. Да, далеко не каждая компания может позволить себе IT-отдел, но каждый менеджер, который заинтересован в эффективности производства, нуждается, как минимум, в автоматизации рутинных процессов.

Дефицит IT-специалистов: кого ищет рынок IT?

Личностные качества, желание развиваться – важны для IT-индустрии. HR-менеджеры и рекрутеры оценивают их наличие в неопытных кандидатах даже выше, чем профессиональные навыки. Ведь эта область очень динамично меняется. Обучить человека технологиям или языкам программирования, которые актуальны для данной компании на текущий момент легче, чем замотивировать его личностное развитие.

Коммуникабельность, способность работать в команде и соблюдать дедлайны, умение расставлять приоритеты – это те человеческие качества, в которые готовы инвестировать компании. Отыскав специалиста с подобным набором качеств, работодатели готовы вложить средства в его образование и дальнейшее развитие.

Высококвалифицированный IT-специалист – прежде всего это человек, способный постоянно самосовершенствоваться и учиться. Все меняется настолько быстро, что ни одна система образования не может за этим процессом успеть. Соответственно, требуются новые подходы к подготовке и развитию специалистов.

Как правило, большинство профи в индустрии – это во многом самоучки. Для IT-специалиста важно понять, как «думает» железо и как работает компьютер, как команды функционируют на базовом уровне. В мире, где количество информации ежедневно растет в геометрической прогрессии, человек, умеющий ее найти, проанализировать и применить становится бесценным капиталом для любой компании.

Методы и системы, которые свойственны эффективному современному образованию

Я преподаю в университете, но больше не верю в классическую образовательную систему – она изжила себя и нуждается в реформации. Главная проблема системы в том, что преподаватель и его знания (в любом случае ограниченные по сравнению с доступными), являются крайней инстанцией для учащегося. В XXI веке студент, а не учитель, должен понимать зачем ему именно это знание и как его применить, чтобы получить новую информацию.

Анализируя высшее образование вузов Европы и США, можно сделать вывод, что большинство университетов с хорошей репутацией нацелено на создание оптимальных условий для самостоятельного поиска информации, саморазвития и обучения студента. Более того – студенты даже оценивают свой труд самостоятельно и передают информацию и знания друг другу. Такую систему обмена информацией называют P2P. В французской Школе 42 («School 42») ее одобрили CEO SnapChat, Twitter и Slack, также система работает в Гарвардском университете. В последнем, например, ее изучают как предмет и тут же используют на практике. В университете отмечают, что в процессе самостоятельного поиска информации в своей среде у ученика лучше развиваются soft skills.

Если P2P повышает вовлеченность в учебный процесс, то геймификация образования (учеба с игровыми элементами) устраняет один из главных недостатков классической системы – боязнь учащегося сделать ошибку. Система c элементами геймификации сегодня, например, набирает невиданных оборотов благодаря онлайн-сервису Coursera. Здесь поданы в игровой форме как платные, так и бесплатные курсы топовых университетов мира независимо от дисциплин.

Еще один обсуждаемый кейс последнего времени – интерактивная интеллектуальная игра World Peace Game. Джон Хантер – преподаватель из Виргинии, дал возможность любому посетителю своего сервиса предоставить решение той или иной политической, экономической или социальной проблемы. При этом ученик проходит курс-комбо: история, политология, конфликтология и тому подобное.

Более того, такие “игры” повышают мотивацию не только учеников. Пример из практики: компания Dev Hub, геймифицировав свой сервис-конструктор вебсайтов по методологии университета Карнеги, добилась невиданного ранее результата. Они повысили уровень результативности своих пользователей с 10 до 80 процентов.

Нужна ли классическая система образования с ее академическим подходом?

Чистая наука безусловно нуждается в современном классическом образовании, но, когда мы говорим об освоении профессии или профессиональном образовании – это другая история. Конечно, нужны люди, которые могут развивать фундаментальные знания. При этом необходимо ретроспективно посмотреть, что уже было до них освоено, продумано, какие теории существуют, проводить новые исследования и создавать новые концепции и теории. Но в реальности также есть люди, которые должны выйти на постоянно изменяющийся рынок труда и выполнять все более сложные и нетривиальные задачи. Обучение этих специалистов должно быть другим. В контексте IT-индустрии работает только этот вариант. Однозначно можно констатировать, что для стремительно развивающейся IT-сферы существующая классическая академическая система образования не приносит требуемых результатов.

Подписывайтесь на наш телеграм-канал Мнения Нового Времени