Что сделает украинское образование эффективным
Высший этап развития экономики, которого удалось достичь процветающим государствам, — это экономика знаний. Основной драйвер этих стран не природные ресурсы, а человеческий капитал. Именно его экономисты называют главным достоянием Украины. При этом мы все еще остаемся страной с сырьевой экономикой. Что же мешает украинцам двигаться в сторону экономики знаний? Один из важнейших барьеров — подход к образованию.
Образовательная система сегодня критически важна для успешности любого государства. Реальность требует постоянного совершенствования и качественных преобразований в этой сфере. К сожалению, Украина так и не осуществила реструктуризацию экономики, что, как следствие, тормозит и изменение системы образования. И хотя обучение взрослых у нас меняется более-менее динамично, по результативности оно значительно отстает от зарубежных аналогов. Отечественная образовательная система просто не успевает за изменениями рынка и потребностями компаний.
Чтобы изменить ситуацию, нужно внимательно следить за мировыми трендами и адаптировать их для нашей страны. Я бы выделила две тенденции.
Во-первых, это переход от концепции передачи знаний к развитию личности. Поскольку сложно спрогнозировать, что именно будет востребовано через год, три, пять или десять, необходимо выработать навык обучаться всю жизнь. Самообразование — крайне важная привычка для профессионального роста, ведь никого нельзя заставить совершенствоваться насильно. В западных университетах учат думать и формулировать правильные вопросы. На лекциях у студентов формируют четкое понимание приоритетов и навык принимать решения. А самостоятельная работа над заданиями помогает находить нестандартные подходы и развивает креативность.
Необходимо выработать навык обучаться всю жизньВторой важный тренд — образование, формируемое под индивидуальные потребности самим студентом, так называемая личностно ориентированная концепция (student-driven personalized learning). Если в процессе обучения видно, каких знаний/умений не хватает, учащийся должен самостоятельно их находить. Задача учебного заведения — дать ему возможность в любой момент скорректировать направление обучения и предоставить максимально актуальную информацию в наиболее удобном виде. Как правило, речь здесь идет о вузах, хотя и школьное образование также постепенно принимает концепцию индивидуализации.
В последнее десятилетие можно найти примеры реализации этих трендов в США, Канаде, Финляндии, Франции и других странах. Эти подходы применяются в сочетании с развитием системы непрерывного образования (Life-Long Learning), сетевых моделей обучения, методу «равный к равному» (Peer 2 Peer) и др. К примеру, Peer 2 Peer широко используется в финском Университете прикладных наук Лауреа.
Подытоживая, хочу подчеркнуть, что мир меняется все быстрее, и поэтому система образования требует постоянной актуализации как по форме, так и по содержанию. Только уделяя этому вопросу достаточно внимания, можно в полной мере воспользоваться уникальными возможностями, которые открывает перед Украиной ее главное богатство – человеческий капитал.
