Известный автор Малкольм Гладуэлл подсчитал, что для того чтобы стать первоклассным мастером, нужно наработать порядка 10 000 часов для своего самосовершенствования.
Эту цифру он вывел на основании анализа сведений о Моцарте, Эйнштейне, Королёве, Гагарине, Бэкхеме, и других выдающихся мастерах своего дела, введённых в базу данных. Именно столько времени провёл Билл Гейтс за компьютером, Барышников на паркете, Рональдо на футбольном поле, прежде чем их имена получили мировую известность.
А что же школьники? Подпадают ли они под эту формулу?
Я взял и посчитал. Смотрим: в школе ученики за 11 лет поглощают 12 000 уроков-часов (11 лет х 180 учебных дней в году х 6 уроков в день). Казалось бы, это даже больше необходимых 10 000, чтобы дети стали гениями.
Но, увы, учатся-то они всего лишь с коэффициентом полезного действия 20%! Таков, к сожалению, КПД нашей системы образования. То есть полезными являются всего лишь 2400 уроков-часов.
И вот приходится будущим гениям и компетистам добирать где-то ещё недостающие 80% успешности и своей ценности. То ли с репетиторами, то ли уже в будущей взрослой жизни. Ведь не случайно им со школы говорят, что учиться надо всю жизнь (lifelong learning). И вот они, кто как может, потом добирают эти самые 7 600 часов усердного, полезного и целенаправленного труда. И тогда они — асы.
Так что формула хорошая.
Текст публикуется с разрешения автора
Присоединяйтесь к нашему телеграм-каналу Мнения НВ