Ця свобода схожа на ту, яку 150 років тому давали кріпосним селянам, і вони, насолодившись свободою кілька тижнів, просилися назад у рабство.
Чому? Тому що вчителі, якщо й хочуть «вчити по-новому» – то де вони візьмуть комп'ютери і новий оновлений контент. І головне – їх же ніхто не збирається звільняти від гір звітності та тотального контролю.
На відміну від Фінляндії, де до вчителя на першому місці стоїть довіра – у нас контроль і облік. Ну і не завадило б пов'язати ентузіазм вчителів з гідною оплатою їх праці. Саме цей фактор став вирішальним у знаменитих фінських реформах.
Реакція вчителів цілком прогнозована. На «ура!» таку реформу сприймуть приблизно 10% вчителів, які давно чекають сигналу до нового життя, готові до неї і багато з них вже здійснюють такі реформи «нишком».
На відміну від Фінляндії, де до вчителя на першому місці стоїть довіра – у нас контроль та облік30% вчителів готові перебудуватися і перевчитися, якщо будуть організовані адекватні «розумні» та сучасні курси, але не на базі ІПК. А 60% візьмуться тихо або голосно саботувати або підуть з професії.
І виникне... гострий дефіцит хороших вчителів. А при дефіциті хоч чогось, тим, що залишилися, почнуть платити більше.
І це буде позитивною тенденцією. Через 10 років пропорція хороших вчителів набагато покращиться і їм стануть платити більше.
Текст опубліковано з дозволу автора