16 листопада в рамках проекту НВ Діалоги про майбутнє відбудеться лекція Освіта майбутнього. Детальна програма тут
Навколишній світ змінюється так стрімко, що останнім часом не відпускає відчуття повного змішання фантастики і реальності. Приватна компанія готує космічні подорожі і збирає марсіанську експедицію, вчені розшифровують геном людини, робот стає телезіркою, роздає інтерв'ю і отримує громадянство. Принципово нові види транспорту, інноваційні міста, перехід цілих країн на чисту енергію. Ще в кінці 20 століття будь-який з цих фактів назвали б фантастичним. Сьогодні кожен з них - лише картинка в стрічці новин. Трохи зачепився поглядом і читаєш далі, тому що таких картинок було вже чимало, а попереду - ще більше.
Ми вступили в епоху, принциповою характеристикою якої є кардинальне скорочення терміну впроваджень: час втілення нових ідей займає все менше і менше часу. Недарма саме стартапи сьогодні знаходяться на хвилі загального інтересу і стали такими привабливими для інвестицій об'єктами. Конкуренція грошей очевидно зміщується на рівень нових ідей, винаходів, відкриттів.
Чи добре це для України? І добре, і погано.
Добре, тому що нашим головним багатством, я переконаний, є зовсім не чорноземи, а люди. Це, наприклад, наочно демонструє наша найбільш інтелектуальна галузь - IТ, яка з нуля за пару десятків років розвинулася в одну з найбільш значущих для української економіки. Перше місце серед європейських країн за IТ-аутсорсингу, зростання ринку в 2,5 рази кожні чотири роки, третє місце в національному експорті: це означає, що інтелект став одним з головних інструментів залучення валюти в економіку України. При тому, що в галузі зайнято близько 200 тис. осіб - мала частина працездатного населення. Це лише один з показників того грандіозного людського потенціалу, який є в нашій країні і який за певного огранювання міг би на рівних конкурувати на світовому ринку.
Проблема в огранюванні, і ось тут справи наші кепські. Інтелектуальний потенціал нації формується, головним чином, системою освіти. А в цьому компоненті ми відстаємо від цивілізованого світу на десятиліття. Наша середня школа все ще несе відбиток моторошного «совка», практикує патерналізм, догматизм поглядів і не прагне розвивати в дітях навички критичного мислення. А без них неможливо стати ініціативною і успішною людиною в сучасному світі. Більше того, зараз все важливішими стають вміння, про які стара школа і зовсім не замислювалася, такі, наприклад, як комунікація, творчість: адже конкурувати за робочі місця в недалекому майбутньому людям доведеться не тільки один з одним, але і з роботами.
Один з найбагатших людей світу, глава Alibaba Group Джек Ма, виступаючи нещодавно на форумі Bloomberg Global Business Forum в Нью-Йорку, частину свого спічу присвятив саме проблемам освіти: «Те, чого ми сьогодні вчимо наших дітей, завтра може привести до того, що вони втратять роботу. Все, чого ми вчимося за старою схемою навчання, запам'ятовуючи знання, навчаючись обчислень, - все це машинам вдається краще. Ми повинні перебудувати систему освіти. Ми повинні навчати наших дітей бути інноваційними та творчими. У новому світі, щоб досягти успіху, вам знадобляться IQ, EQ і LQ. EQ - це емоційний коефіцієнт, а LQ - «коефіцієнт любові», дещо, чого у машин ніколи не буде».
Якщо ці слова актуальні для всієї сучасної західної цивілізації, то для нашої системи вони актуальні в квадраті, в кубі, в десятому ступені! І вони дуже актуальні для наших вузів, які в масі своїй зовсім неконкурентоспроможні і не дають навіть тих знань, про які говорить Ма, оскільки найчастіше є просто фабрики з видачі дипломів в обмін на гроші. Але ж саме вища освіта повинна створювати той економічний потенціал майбутнього, з яким Україна зможе гідно змагатися на глобальному ринку. Щоб це було так, вся сфера вищої освіти повинна пройти серйозну трансформацію, але такої перспективи поки не видно навіть на горизонті. А в результаті нас починають обходити навіть країни, які ніколи не славилися сильними вузами. Як, наприклад, Узбекистан, який взяв курс на реформування власної вищої школи і поступово перестає бути постачальником абітурієнтів для наших університетів.
Що ж робити? Я думаю, якщо МОН не здатне генерувати «велику реформу», потрібно підштовхувати його хоча б до таких покрокових змін, які самі по собі спричинять незворотні позитивні зрушення. Однією з таких малих реформ, я впевнений, повинна стати відкритість нашої системи для іноземних вузів і викладачів. Якщо в Україні з'явиться хоча б кілька повноцінних філій відомих іноземних вищих навчальних закладів зі своїми стандартами навчання і програмами, тут виникне принципово інше конкурентне середовище, яке стимулюватиме радикальні зміни всього університетського поля. Це був би справжній консервний ніж, який розкрив би нашу закостенілу систему.
На мою думку, а я мав багато формальних і неформальних зустрічей з представниками різних іноземних вузів, в роботі з Україною вони зацікавлені. Мої висновки підкріплюються тим, що у нас вже налічується і досить велика кількість міжвузівських програм подвійних дипломів, тобто іноземні вузи готові йти на співпрацю. Дуже показовим був недавній Київський міжнародний економічний форум. Мабуть, він став рекордним за свою коротку історію за кількістю представників іноземних університетів, які взяли участь в його роботі: професорів, керівників, голів освітніх фондів та венчурних компаній. Як на мене, це переконливо свідчить про те, що великий університетський світ зацікавлено придивляється до України.
Що йому заважає всерйоз ступити на цю територію? Відсутність в Україні законодавчого поля для такої роботи, надмірна залежність університетів від Міністерства освіти і науки, корупція. Коли під час того ж КМЕФ прем'єр Володимир Гройсман пообіцяв в 2018 році сформувати інвестфонд для підтримки стартапів, ведуча задала йому питання: як зробити так, щоб гроші дісталися саме тим, хто створює ці стартапи? Дуже показово, що ніхто не здивувався цьому питанню. А ось інший промовистий епізод з однієї із секцій київського економічного форуму. На запитання модератора, що потрібно, щоб наша освіта стала схожою за своїм рівнем на французьку або ізраїльську, доповідач відповів: прибрати політику з освіти, відкрити освіту для інвесторів і меценатів.
Як би це не було складно в наших сьогоднішніх реаліях, рецепт цей нам доведеться втілити, оскільки у нас просто немає іншого шляху. Якщо ми хочемо, щоб нам було що привнести в цей швидко мінливий світ, нам просто життєво необхідно реформувати систему огранки нашого інтелектуального потенціалу. І чим швидше, тим краще. В іншому випадку ми так і будемо залишатися на узбіччі цивілізованого світу в статусі вічно перспективного сировинного придатка.
Новое Время запрошує на лекції наших відомих колумністів Діалоги про майбутнє. Детальна програма тут
Приєднуйтесь до нашого телеграм-каналу Мнения Нового Времени