Як так виходить, що біологію вчать 4 роки, але не знають, корисні чи ні Herbalife і ГМО, і які птахи літають за вікном?
Хімію вчать 5 років, але не знають, чому після прання порошком зникає бруд. А також з чого зроблена батарейка в телефоні.
Геометрію вчать 4 роки, але не вміють порахувати площу будинку.
Географію вчать 3 роки, але не розуміють, як саме летить літак над глобусом.
І справа вже не в тій обридлій усім дискусії, що шкільним знанням не вистачає прагматизму, а в тому, що знання – не зовсім ті. І подають їх не так.
Зараз всі шкільні підручники побудовані так, що в них повно інформації про те, що з чого складається і як називається. Це радянський підхід.
На цю тему точаться запеклі дискусії в усіх дисертаціях і це в основному запитують на іспитах. Адже нам важливі дефініції слів – і тільки. І спробуй помилися або не згадати!
А ось в західній системі освіти важливо знати інше: як це працює, і як це можна поліпшити.
Різницю в цих підходах добре видно на прикладах економік і досягнень радянських і західних країн. Ми грузнемо в демагогії і тестуваннях, а вони – в проектах і стартапах.
Ось чому потрібно кардинально міняти модель освіти.
Якщо ми дійсно хочемо великих досягнень.
Текст опублікований з дозволу автора
Приєднуйтесь до нашого телеграм-каналу Мнения Нового Времени