Лаконичного ответа, типа 2х2=4 или польское, или британское теперь нет. Глобальный мир всё спутал. Среднее образование везде слабое и все стремятся его безуспешно реформировать. А вот высшее образование... – тут надо знать подробности.
Например, инженеров лучше готовят в Германии, бизнесменов – в США, юристов – в Англии, медиков – в Канаде и Израиле, архитекторов и аrt – в Австралии. И так далее. И это желательно знать, прежде чем куда-то ехать и поступать. Просто же сказать, что в такой-то стране образование лучше, чем в другой – это «0» бит информации.
Сейчас мало кто замечает, что старые (например, британские) бренды уступают лидерство новым образовательным брендам. Новые прекрасные вузы теперь есть в Китае, Австралии и даже во Вьетнаме. Скажу так, наш самый лучший вуз, университет им. Т. Шевченко, раз в 10 слабее лучшего университета во Вьетнаме.
Теперь будут соревноваться не страны, а платформы
Что имеется в виду: какая страна лучше или где у студента больше перспектив? Потому что польский студент, обучившийся в Англии, будет иметь там немного перспектив. И это зависит не от качества вуза или даже способностей студента. А от социальной среды.
Теперь главное. Каждая страна провозглашает свои цели – зачем ей нужно хорошее образование для студентов и что она под этим подразумевает.
Например, целью повышения качества образования в Америке является то, чтобы Америка была первой в мире во всех сферах деятельности. И они этого во многом достигают.
Цель повышения качества образования в Англии – чтобы к ним со всего мира приезжали на их бренды и оставляли в британской казне 50 млрд фунтов. Это солидная часть их бюджета, и когда недавно цифра образовательного туризма просела, они сильно обеспокоились.
Целью реформирования системы образования Сингапура (и Финляндии) является то, чтобы их система стала лучшей в мире. Цель Польши – стремление выровняться со всей Европой и её стандартами. Это нужно для перемещения рабочей силы и для освоения огромных образовательных грантов.
Вы спросите, а какова цель реформирования системы образования в Украине? Этой целью по факту является стремление к тому, чтобы все ученики сдали ЗНО.
Каждая страна достигает тех целей, которые она ставит.
Если, как многие считают, главный показатель – трудоустройство после вуза, то собрать такую статистику пытались много раз, но она всегда рассыпается о множество субъективных факторов. Когда ничего нельзя сравнить, чтобы делать серьезные выводы.
Кстати, карьера уже не является первостепенным вожделенным фактором. Молодые люди теперь рассматривают ещё и такие цели, как свободное время, счастье, самореализация.
Поэтому мир переходит в образовании на специальные образовательные платформы (а не страны-школы-вузы), а также индивидуальные траектории каждого ученика или студента.
Теперь будут соревноваться не страны, а платформы. Так, как соревнуются Apple и Samsung, а не их страны. Или как авиакомпании, а не отдельные самолеты.
В любом случае, прогресс в мировом образовании очевиден.
Присоединяйтесь к нашему телеграм-каналу Мнения Нового Времени