Украинская школа не прививает любовь к учебе и развитию, о новых технологиях, трендах, требуемых навыках там – и речи нет. Про ВУЗы – вообще молчу, вы знаете какой процент работает по специальности? Наши ВУЗы учат не будущему, а прошлому. Но зачем это моим детям?
Ближайшие 10 лет роботизация, автоматизация и искусственный интеллект оставят без работы до 30% трудящихся. Пока студенты получат образование, оно безнадежно потеряет актуальность.
Вспоминаю, как в далеком 1990-м, будучи учеником 7-го класса донецкой школы, я стал участником экспериментальной программы профессора Виктора Шаталова из Донецка. Он собрал отпрысков учеников, у которых был классным руководителем в 60-70-х, в донецкой школе №13. Это был экспериментальный класс, собранный из не самых прилежных учеников, и они занимались по особой программе, разработанной Шаталовым.
Мама до сих пор с теплотой вспоминает те годы и профессора, который привил любовь к учебе. К слову, практически все ученики того класса закончили школу с золотой медалью! Но со временем коллектив сделал все, чтобы Шаталов ушёл из школы. Гениев в совке не любили.
Наши ВУЗы учат не будущему – прошломуТак вот: экспериментальная группа в которую я попал, состояла из учеников с 4 по 10 классы. Цель эксперимента: доказать, что независимо от возраста мы все одинаково хорошо освоим весь (повторю ещё раз: полный) школьный курс алгебры, геометрии и тригонометрии, занимаясь только по выходным в течение полугода.
Никогда бы не подумал, что буду наперегонки с другими ребятами считать примеры из учебника Сканави для поступающих в ВУЗы. Я, обычный парень, вместо походов на улицу, игры в футбол, оставался дома и увлечённо решал десятки задач.
Шаталов умел увлечь: и дело не только в его харизме преподавателя – он доходчиво и просто умел объяснить так, что теоремы, формулы просто как пазлы складывались в голове.
Эксперимент удался: мы все, без исключения, хорошо освоили школьный курс. А я чуть не «спалился», когда в школе на экзамене доказал теорему «О средней линии треугольника» тремя способами, когда преподаватель знала только один.
Прошли годы, я ничего не слышал о методике профессора Шаталова в Украине, но с удивлением обнаружил в России большое количество его учеников и последователей.
С удивлением узнал, что по его методике преподают не только математику, но и географию, языки, литературу и многие другие предметы.
Узнав об этом, я задумался, а нужно ли детей пичкать насильно сухой информацией 11-12 лет, когда есть другие методики, позволяющие весь школьный курс дать с интересом и любовью к учебе за 5 лет?
Мне жалко детство, которое мы забираем у детей, ведь целых 5 лет они могут освободить от зубрежки и развивать важные, интересные навыки, необходимые в быстроменяющемся мире.
Мир ускоряется и то, что сегодня является новизной завтра уйдёт в утиль.
Какой смысл пичкать детей информацией, которую они могут получить сегодня из открытых источников, интернета, где есть десятки тысяч справочников, онлайн-курсов, лекций? Где, при желании, можно разобраться практически в любом вопросе.
В конце концов, социальные сети дают доступ к любому профессору или эксперту, с которым можно связаться и получить онлайн консультацию.
И я пришёл к выводу, что детям будущего (да и моим ровесникам – тоже) будут полезны не столько сухие знания, сколько навыки:
- Поиск информации. Благодаря этому навыку, вы сэкономите время и создадите массу возможностей для саморазвития.
- Самообучение. Ни одна университетская Программа не будет успевать за изменением технологий и трендов. Умение быстро учиться станет залогом успешного выживания в будущем.
- Коммуникации. Опыт общения с людьми, завязывания контактов – бесценный навык XXI века. Которому, к сожалению, мы учимся только на практике, набивая шишки и, в итоге, не всегда осваиваем. Пример тому – низкая активность украинцев на внешних рынках.
- Языки. Несмотря на развитие технологий – это важное дополнение к коммуникациям: как правило, вместе с языком изучается и культура, что улучшает построение коммуникаций
- Переговоры и поиск компромисса. Для европейцев компромисс – основой инструмент сосуществования в социуме. Для украинцев (пока) – это проигрыш, ведь нужно сделать шаг навстречу и уступить в чем-то, несмотря на то, что вторая сторона делает так же. Для украинцев будущего этот навык станет залогом эффективной социализации и объединения.
- Презентации. Я видел разные презентации и способы донесения своих идей: счёт пока не в пользу украинцев. Донося идею, мы так и не научились таргетировать презентацию, оценивать интересы и ожидания слушателя. Так что многие прекрасные идеи умерли, так как не были донесены инвесторам в понятной им форме.
- Командная работа. Это тоже пока у украинцев не всегда получается. Совок сделал все, чтобы мы разучились брать на себя ответственность, спихивая все на команду – такой себе извращённый социализм. И этому нужно учить еще со школы.
- Креативность и творчество. Когда роботизация и искусственный интеллект оставит 30%-40% людей году без работы, а по прогнозам, это произойдет уже к 2030, основным преимуществом у нас останется креативность. Создание новых идей, продуктов и смыслов: то, что неподвластно бездушной машине.
- Системное управление проектами. Этот навык украинцам тоже пока плохо даётся. Но владея им, количество и качество стартапов и бизнес-проектов возросло бы в разы. И это не сложно.
- Планирование своей жизни. Несмотря на быстроменяющийся мир, планирование своих целей, сроков их достижения будет важным фактором сохранения психологического здоровья и инструментом системного развития.
Но есть и группа навыков которые важны не только для успешной карьеры, но и для счастливой жизни:
- Понимание особенностей противоположного пола. Это не менее важная часть жизни. Сколько времени и нервов мы бы сэкономили, зная особенности поведения и мышления противоположного пола. Можно, конечно, наломать дров, а можно использовать грамотный мануал по взаимодействию с партнершей/партнером.
- Секс. Один из важнейших инстинктов для продолжения рода и жизни на земле, а также источник радости и приятных моментов для любящих пар.
Древние индусы имели учение Камасутра, а мы, современные люди, продолжаем познавать друг друга методом «тыка» набивая шишки и получая психологические травмы (не все, но очень многие). - Модели построения семьи. Вступая в брак, мы часто копируем модели отношений наших родителей, которые не всегда идеальны.
Будучи третий раз женат я вспоминаю, что не только мои родители в разводе, но и родители родителей – тоже: вот с такой матрицей я вышел во взрослую жизнь. Мне бы мой сегодняшний опыт да 15 лет назад! Так вот, этому тоже нужно учиться. - Воспитание детей. В этом мы тоже копируем модели наших родителей.
Можно сказать, что мы классные и у родителей все получилось. Но давайте будем честными: большая часть психологических травм, с которыми живут взрослые и которые влияют на их поведение, были получены в детстве. Навык воспитания здоровых детей – также бесценный навык для будущей Украины. - Уход за своим телом и здоровьем. К сожалению, здоровьем мы начинаем заниматься только когда что-то уже случилось. Но грамотный системный подход к диагностике и к профилактике не только снижает риски для здоровья, но и экономит деньги и продлевает жизнь будущим украинцам.
Я – не эксперт в области образования, да и будущее знаю не более других, но я точно уверен, что моим детям нужна новая система обучения и подготовки к будущему.
Текст опубликован с разрешения автора
Присоединяйтесь к нашему телеграм-каналу Мнения Нового Времени