Первое сентября в американской школе — обычный день. Обучение в разных школьных округах начинается в разное время, но и в этот, первый день, на какую бы дату он ни пришелся — торжеств не будет. Единственная новая традиция — сфотографировать ребенка у дома или остановки школьного автобуса и опубликовать в Фейсбуке: мол, вот смотрите, уже второклассник или семиклассник — так же, как это делают родители во всем мире.
Родительское собрание. Было это так. Сначала всех родителей детей собрали в спортзале. Показали презентацию минут на 10: что дети будут изучать, на какие экскурсии поедут, какие тесты будут сдавать и какими будут домашние задания. Еще раз напомнили не совершать насилия над ребенком: если он устал или домашние задания слишком сложные, не заставлять делать, а сообщить учителю о проблемах.
Потом собрались по классам — посмотреть на рабочее место ребенка, познакомиться с учительницей и родителями. В нашей школе — 5 параллельных классов. И ежегодно детей перемешивают. Считается, что таким образом дети должны научиться заводить новых друзей, ближе познакомиться с другими детьми в школе — на перемене они играют все вместе — а если между двумя школьниками разовьются «токсичные» (таким словом в США характеризуют неприятные, негативные вещи) отношения, прервать их, чтобы они не тянулись все время обучения ребенка.
Деньги в американских школах собирают все время, но всегда — в добровольном порядке.
Соответственно, и учительница каждый год — новая. Как правило, учителя постоянно преподают в одном классе ежегодно новым детям. Конечно, время от времени им или надоедает 10 лет преподавать в 1-м, например, классе, или, из-за изменений в персонале, появляется избыток учителей 2-го, но нехватка 4-го, то они меняют свою специализацию.
Наша учительница в прошлом году преподавала во втором классе, а в этом — в третьем. Так получилось, что наш сын — единственный ребенок, у кого учительница при переходе из одного класса в другой не изменилась.
Оказалось, что в классе у него четверо детей, которые были с ним в нулевом классе. Их родители пришли на собрание и мы возобновили знакомство. А потом — задали вопросы, которые нас интересовали, учительнице. И все это общение продолжалось всего час — с 7 до 8 вечера.
Когда я уже выходила из классной комнаты, остановилась у стола, где лежал листок, куда несколько мам вписали свои фамилии. Я уже было взялась за ручку, но учительница сына меня остановила: «Татьяна, это для волонтеров. Тебе это не надо. Ты долго работаешь».
И когда я успела произвести на нее впечатление?
Волонтеры — это добровольные помощники учительницы в классе, особенно, когда дети делают специальные проекты, или родители, которые сопровождают детей на экскурсии. Как правило, это мамы, которые либо не работают, либо работают из дома, не полный рабочий день. Можно взять и работу на дом. Однажды я согласилась наточить карандашей на целый класс. Пару раз все-таки брала выходной и приходила помогать — интересно же, что ребенок делает в школе и какие его одноклассники.
Такое совместное общение проходит раз или два в год. А подробно успехи ребенка в школе обсуждаются во время индивидуальных встреч с учителем. Для этого родители вписывают свое имя в расписание, где на разговор о каждом ребенке выделяется 15 минут. Такие встречи происходят или утром или после 16:00. Помню, как еще будучи в старших классах пришла на родительское собрание своей младшей сестры, а потом осталась на собрание родителей своего класса — такое о своих одноклассниках узнала — пока меня не заметили и не выгнали из комнаты! Но, даже учитывая, что самих школьников на этих собраниях нет, как можно так открыто перед всеми родителями рассказывать, «какой Вася лентяй»?
Не принято в начале года и дарить учителям цветы, или вообще что угодно. Впрочем, деньги в американских школах собирают все время, но всегда — в добровольном порядке. У нас, как и в большинстве школ, этим занимается Ассоциация родителей и учителей (PTA). Однажды я сходила на их собрание — у меня возникло впечатление, что я попала на рабочее совещание профессиональной фандрайзинговой организации. Говорили исключительно о финансах.
И к своему делу они подходят творчески. Вот, например, вместо того, чтобы закупать все принадлежности для ребенка самостоятельно и тратить время, охотясь на какие-то конкретные фломастеры, — а здесь требования к школьной канцелярии очень конкретные — мы приобрели набор третьеклассника, который составила Ассоциация. Конечно, переплатили. Но избыток идет на нужды школы.
Другой популярный способ фандрайзинга — спортивные соревнования. В школе проводят такие «веселые старты», и просят родителей найти среди друзей и коллег желающих пообещать деньги на спортивные достижения ребенка. Например, 2 доллара на пробег одного круга в спортивном зале. Если ребенок пробежит 30 кругов, то этот человек должен заплатить 60 долларов. Мы знакомых не привлекали — все собирают деньги на нужды Украины — и платили сами. Иногда просят дать деньги на экскурсию или приобрести футболку с эмблемой школы — но уже родителям решать, нужна ли их ребенку экскурсия или футболка.
Татьяна Ворожко написала этот текст два года назад, но с тех пор мало что изменилось. Вот только дети стали старше.
Колонка опубликована в блогах на сайте Украинской службы Голоса Америки. Мнения, высказанные в рубрике «Моя Америка», передают взгляды самих авторов и не отражают позицию «Голоса Америки»
Опубликовано с разрешения автора и издания
Больше блогов здесь